La intersectorialidad se entiende como los mecanismos de gestión e integración de acciones, conocimientos y esfuerzos de los diferentes sectores de la política pública, con el objetivo de construir objetos comunes de intervención entre ellos, para un enfrentamiento más articulado de los problemas sociales. Áreas como asistencia social, educación y salud cuentan con datos que, si se utilizan de manera integrada, y con acciones pensadas en conjunto, pueden encontrar soluciones colectivas y soluciones a partir de estas acciones. La intersectorialidad fortalece y aglutina conocimientos, prácticas y estructuras sociales y culturales entre diferentes sectores, para que dialoguen y unan esfuerzos en la ejecución conjunta de acciones que beneficien a la ciudadanía.

Un ejemplo de esto es elBalcón de Ideas y Prácticas Educativas, un programa desarrollado en alianza entre el Instituto Neoenergia y el CIEDS - Centro Integrado de Estudios y Programas para el Desarrollo Sostenible. A través de su frente de formación, capacita a docentes y administradores escolares con el objetivo de fortalecer la formación de actores escolares en las redes municipales de Bahía, São Paulo, Rio Grande do Norte y Paraíba, impulsando la creación de nuevas prácticas educativas, alineadas con las diez Competencias generales del Base Nacional Común Curricular (BNCC), inspirador de conocimientos.

Según Renata Chagas, directora-presidenta del Instituto, "Vimos que la experiencia de Balcón de Ideas es una confirmación de la fuerza de la intersectorialidad, ya que problemas complejos necesitan integración y articulación. Es decir, deben ser pensados y resueltos por varios sectores. Y que la intersectorialidad está impregnada de una dimensión democrática de participación en las decisiones de construcción de políticas públicas ".

A través del frente de asesoría, apoya al órgano de gestión de las redes municipales, con el objetivo de minimizar los impactos provocados por el Covid-19, considerando el crecimiento de las desigualdades y brechas en el aprendizaje de los estudiantes. Entre sus estrategias, se destaca la promoción de acciones intersectoriales, fortaleciendo los lazos entre los sectores públicos y estrechar lazos con las familias para garantizar el derecho a la educación, la salud y la asistencia.

A través de un proceso colaborativo, que propició una mayor articulación e integración entre los profesionales de la red, se cocrearon e implementaron prácticas educativas innovadoras. La intersectorialidad en red está presente, involucrando familias y docentes, profesionales de departamentos de educación y otros sectores públicos. Un proceso que se ha adaptado a la realidad, como el lanzamiento de la página "Educação e Covid-19" en la plataformahttps://www.cieds.org.br/balcaodeideias/, permitiendo a los profesionales del campo de educación para difundir información sobre sus contenidos e iniciativas relacionadas con el contexto pandémico. Los cursos presenciales tuvieron su versión en educación a distancia considerando los desafíos de las redes educativas, como la dificultad para acceder a internet y la distancia entre las escuelas y los hogares de los estudiantes. Se crearon cursos asincrónicos (que se pueden tomar en cualquier momento) con tutores, quienes utilizaron diferentes estrategias para apoyar a los educadores en el uso de recursos en esta nueva realidad.

La pandemia del Covid-19 demandó el distanciamiento social y expuso la necesidad de acercar a los sectores públicos entre sí y a ellos y a la población, a fin de garantizar derechos básicos como el derecho a la educación y la salud individual y colectiva. El desafío es articular distintas entidades federativas a distancia, pero hay buenas prácticas en marcha que han demostrado ser efectivas.

Attachments

  • Original Link
  • Original Document
  • Permalink

Disclaimer

Neoenergia SA published this content on 10 December 2021 and is solely responsible for the information contained therein. Distributed by Public, unedited and unaltered, on 16 December 2021 18:48:02 UTC.