En Chad, ese problema ha sido abordado por el profesor Leonard Gamaigue después de ver a un grupo de niños nómadas jugando bajo los árboles durante el horario escolar.
"Me conmovió porque a esas horas se supone que los niños están en las aulas. A partir de ahí decidí venir a conocer a los padres, para discutir con ellos la idea de crear esta escuela. Estuvieron de acuerdo y empezamos a preparar todo, el tablero, la limpieza del lugar. Así fue como empezó".
Eso fue hace tres años.
Hoy, 69 niños de diferentes edades acuden a su aula móvil para recibir clases.
Alrededor del 7% de los aproximadamente 16 millones de habitantes de Chad son nómadas.
Viajan desde el sur cada año cuando las lluvias estacionales hacen que las regiones centrales semiáridas reverdezcan con pastos frescos.
Este modo de vida tiene siglos de antigüedad.
Pero también es incompatible con el sistema educativo formal del país centroafricano.
Según el Grupo de Trabajo Internacional para Asuntos Indígenas, con sede en Dinamarca, menos del 1% de los niños nómadas y "prácticamente cero" de las niñas nómadas estaban inscritos en la escuela en 2018.
"Los niños están progresando mucho. Nunca habían ido a la escuela, ninguno de ellos. Y hoy ver que ya pueden escribir su nombre correctamente, expresarse en francés, realizar operaciones matemáticas. Esto es muy importante y significativo para nosotros".
Gamaigue dice que también ha recibido una educación en materia de nomadismo, como aprender a conservar el agua, a vivir con una dieta rica en leche y a acostumbrarse a recoger la escuela.
Lo hace cada dos meses aproximadamente, para seguir a la comunidad cuando se desplaza.
Ousmane Brahim es padre y líder del campamento nómada.
Dice que la educación escolar es la base del desarrollo comunitario y nacional y que están encantados de ver cómo progresan sus hijos.
