Bien adentrados en otro año escolar pandémico, los educadores deben aprovechar la temporada de resoluciones de Año Nuevo para reflexionar sobre las formas de mejorar y hacerlo mejor para los estudiantes... y los maestros.
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Learn4Life offers five New Year's resolutions to help schools better serve students. (Photo: Business Wire)
“No todos los alumnos aprenden al mismo ritmo ni de la misma manera. Esto se amplificó durante el aprendizaje a distancia cuando a algunos niños les fue bien, mientras que otros se rezagaron aún más y muchos dejaron de asistir a la escuela”, dijo Lindsay Reese, superintendente de área de Learn4Life, una red de más de 80 escuelas secundarias públicas que ayudan a todos los estudiantes a tener éxito. “Ahora es el momento de que las escuelas adopten métodos comprobados para garantizar que todos los estudiantes puedan aprender y alcanzar su potencial”.
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Durante más de 20 años, Learn4Life ha ofrecido un modelo de aprendizaje personalizado con instrucción individual que ayuda con éxito a los estudiantes que abandonaron la escuela y a los estudiantes con dificultades a ponerse al día, obtener su diploma y obtener habilidades laborales. Reese sugiere cinco resoluciones clave de Año Nuevo para el liderazgo escolar:
- Todo estudiante debe tener acceso a la tecnología. La pandemia ha expuesto la extrema inequidad en nuestro sistema escolar, especialmente la brecha digital que afecta a los hogares de bajos ingresos. No hay excusa para no garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la Internet y una computadora portátil. Las familias necesitan banda ancha para acceder a maestros, herramientas de aprendizaje, currículo e información sobre salud, seguridad y empleos.
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Haga el cambio a la instrucción individualizada. Los estudiantes deben progresar de un grado a otro en función de su competencia en la materia, no de cuántas horas se sientan en un salón de clases o frente a una computadora. Algunos niños están aburridos y no tienen desafíos, mientras que otros están perdidos y no pueden seguir el ritmo. Solo cuatro horas por semana de instrucción de alta intensidad pueden conducir a una semana completa de aprendizaje estudiantil individualizado y efectivo.
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La educación informada sobre el trauma debe ser el estándar. Las escuelas tienden a tratar los comportamientos disruptivos asociados con el duelo como casos de disciplina. Cuando los jóvenes se portan mal por aflicción o por otros síntomas de trauma, las escuelas deben reconocer las causas y responder a través de prácticas informadas sobre el trauma que ayuden a los estudiantes a reconocer sus emociones, aprender a sobrellevarlas y redimirse si es necesario.
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Ofrecer habilidades para la vida y capacitación laboral. Enseñar a los estudiantes habilidades que puedan usar después de la escuela secundaria, ya sea que vayan a la universidad o no, es fundamental. Las habilidades para la vida como la resolución de conflictos, la resolución de problemas y el aprendizaje socioemocional deben ser parte de la educación secundaria. Los estudiantes y las empresas locales se beneficiarían de una mano de obra calificada, por lo que las escuelas deberían ofrecer capacitación laboral desde habilidades blandas y conducta profesional hasta aprendizaje práctico y certificaciones de la industria.
- Dar a los maestros el apoyo que necesitan. Los administradores necesitan comunicarse a menudo con los maestros y escuchar sus desafíos y necesidades. Bríndeles las herramientas y la capacitación que necesitan para lidiar con la enseñanza remota y los estudiantes traumatizados. Dedique tiempo para la colaboración entre pares y recuerde agradecer y reconocer el arduo trabajo que realizan. Son los estudiantes los que sufren cuando los profesores están frustrados y desmotivados.
“Los educadores deben estar abiertos a diferentes métodos de enseñanza que sean justos para todos los estudiantes”, dijo Reese. “A los maestros les resultará más satisfactorio y los estudiantes prosperarán”.
Acerca de Learn4Life
Learn4Life es una red de escuelas públicas sin fines de lucro que brinda a los estudiantes aprendizaje personalizado, capacitación profesional y habilidades para la vida. Cada escuela cuenta con una gestión a nivel local, no tiene matrícula y otorga a los estudiantes la flexibilidad y atención individualizada que necesitan para progresar académicamente. Sirviendo a más de 49 000 estudiantes, incluidos estudiantes de tiempo completo y entre períodos de sesiones, los ayudamos a prepararse para un futuro después de la escuela secundaria. Para obtener más información, ingrese a www.learn4life.org.
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